Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

De auteur geeft een overzicht van adviezen die bij het (her)schrijven van teksten bruikbaar zijn, gegroepeerd rond een bepaald grammaticaal of lexicaal probleem.

Nederlands --- Dutch language --- schriftelijke communicatie --- Mass communications --- Ecriture --- Schrift --- #KVHA:Schrijfvaardigheid; Nederlands --- 800.51 --- Nederlands, schriftelijke communicatie --- 485.1 ) Nederlands - s.o. --- grammaticale schrijfadviezen --- lexicale schrijfadviezen --- schrijven --- Creatief schrijven --- Nederlandse taal --- schrijfvaardigheid --- oefeningen --- Creatief schrijven. --- oefeningen. --- schrijfvaardigheid. --- Schrijfvaardigheid --- Oefeningen. --- Schrijfvaardigheid. --- Massacommunicatie --- Nederlandse taalkunde --- 485.1 ) Nederlands - s.o

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

This volume provides a state-of-the-art overview of theory, methodology and practices in the assessment of writing. The focus throughout the book is on the construct of writing and its assessment: what constitutes writing ability and how can it be defined (in various contexts)? This question cannot be answered without looking into the methodological question of how to validate and measure the construct of writing ability. Throughout the book, therefore, discussions integrate theoretical and methodological issues. A number of chapters discusses whether varying definitions and varying operationalizations of writing ability are needed in various contexts, such as formative assessments versus summative assessments, large scale assessments versus individual assessments, different tasks, different genres, and different languages, but also different age groups. A range of rating methods is investigated and discussed in this book. The ongoing debate on holistic versus analytic ratings, and the different underlying conceptions of writing proficiency, is a pertinent matter, on which a number of chapters in this volume shed new light. The matter is discussed and analyzed from various angles, such as generalizability of judgements and usability in formative contexts. Another fundamental debate concerns computer scoring of written products. A nuanced discussion of its validity is presented in this volume.

Science --- Composition (Language arts) --- #KVHA:Taalkunde; Engels --- #KVHA:Schrijfvaardigheid; Engels --- Composition (Rhetoric) --- Writing (Composition) --- Written composition --- Language arts --- Ability testing. --- Schrijfvaardigheid --- evaluatie --- evaluatie. --- Ability testing

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

#KVHA:Schrijfvaardigheid; Frans --- #KVHA:Taalonderwijs; Frans --- Schoolbooks - Didactic material --- Didactics of French

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Dit boek is een reprint van de eerste drie hoofdstukken uit 'Hoe schrijf je dat?' Schrijftips en taalregels van dezelfde auteur. Het gaat om de hoofdstukken: 1 De vaart erin - tips om een tekst levendig en persoonlijk te maken, 2 Begrijpelijke taal, tips op zins- en woordniveau om de duidelijkheid van een tekst te bevorderen en 3 Kort en bondig - tips om omslachtige formuleringen te voorkomen. In de serie Hoe formuleer ik het? waartoe dit deel behoort, staat communicatie op de werkvloer centraal. De talrijke voorbeelden in dit boekje sluiten daarbij aan. De tips zijn bruikbaar. Dit handige en handzame adviezenboekje zal op het bureau van menige ambtenaar niet misstaan. Maar wat deze heruitgave toevoegt, is niet bepaald helder, want het aanbod van dit soort boekjes is intussen enorm.

schrijfvaardigheid --- Dutch language --- voortgezet schrijven --- Mass communications --- 643 Taalzorg --- #KVHA:Schrijfvaardigheid; Nederlands --- #KVHA:Formuleren; Nederlands --- Nederlands --- schrijven --- stijl --- Nederlands 843 --- Schrijven --- Schrijfvaardigheden --- Schrijven. --- Schrijfvaardigheden. --- 499.5 --- schriftelijke communicatie --- schriftelijke communicatie, notuleren

Choose an application

• Reference Manager
• EndNote
• RefWorks (Direct export to RefWorks)

Waarom is de ene tekst wel effectief en de andere niet ? Hoe komt het dat je bij de ene toespraak wel tot tranen toe geroerd bent, terwijl een andere je niet raakt ? Waarom belanden sommige brochures ongelezen in de prullenbak en worden andere wél gelezen ? Teksten over exact hetzelfde onderwerp kunnen sterk verschillen, ze spreken mensen wél of niet aan, komen sterk of minder sterk over. Waarom is dit zo ?Als je weet hoe taal werkt, kun je er je voordeel mee doen. En grote missers voorkomen. Christine Liebrecht beschrijft 20 soorten 'taalversterkers' om je boodschap zo effectief mogelijk te maken.- Dit is een flutbegroting van het slechtste kabinet ooit - Geert Wilders- Keigaaf lekker knallen - Ireen Wüst- Uur na uur na uur na uur na uur na uur na uur blijven vergaderen - NRC Next- Er staat heel erg veel onzin in de bladen - Dafne SchippersBron : http://www.bol.com

#KVHA: Taalkunde; Nederlands --- #KVHA: Schrijfvaardigheid; Nederlands --- #KVHA: Taalversterkers; Nederlands --- taalgebruik --- Taal --- Taalgebruik --- Tekstanalyse --- Effectieve communicatie --- Therapie --- Kleuter --- Geschiedenis --- Spraaktechnologie --- Linguistics